電工培訓證有幾個種類呢在哪里報名呢點擊進入

以愛國主義教育為切入點，點燃學生學習的學習激情托爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的欲望。”那么在教學中，如何通過思想政治教育融人課堂，來激發學生的求知欲望和學習的積極性呢？創設愛國教育情境，激發學生的奮斗精神和學習興趣。維修電工是一門理論性、專業性、技術性都較強的技術課程，具有理論緊密聯系實際的特點。而職校學生的文化基礎普遍薄弱，社會認知膚淺，他們的學習欲望也不高，部分學生人生目標不明確;部分學習不錯的學生思想認識中存在好好學習，以后要努力掙錢，改變生活的想法，但個人命運與國家、民族命運的聯系和關系搞不清楚，認識不到位。對此，在維修電工的實習教學中，以思想政治教育為引領、以現實生活中的實例作為切入點來激發學生的學習興趣和激情。例如：在講授電工基本知識時，我制作的PPT部分內容就截取了《厲害了，我的國》中表現祖國壯麗山河與卓越成就的畫面，還讓學生看了反映百年來世界主要國家發電量變化的短視頻，在視頻中隨著時間的推移，代表各國發電量的柱狀圖不斷交換替位，也以此作為各國現代化和工業化的重要標志，而中國的發電量數據不斷提升，直至首位并穩居第一，還有就是在《大國重器》中展現的電力設備的更新換代，都從側面印證了新中國70年來綜合國力的光輝發展歷程。恢弘的畫面，鏗鏘的話語，一下子就吸引了學生的注意力，從而將哲愛國主義思想潛移默化的滲透到課程中，喚醒了學生內心深處的情感認同，開闊了學生的視野和認知水平，明白了將來從事的崗位和工作對自己、對社會、對黨和國家的意義，之后我再講解額定電流、額定電壓等基本知識時就輕松多了。此外還以自己實際家庭為例，從計算一日用電量和電流值到導線選配、電氣元件的選用、導線連接等內容進行講授，學生通過這些與生活密切聯系的實例來理解和運用所學習的內容，讓他們覺得學有所用，同時知道了為什么學習，從而激發他們學習的興趣，學習的主動性和能動性得到了加強。


在實習環節將新發展理念融入教學內容。提高人才培養質量。維修電工中的《機床電氣控制線路安裝與檢修》實操部分，是學生必須掌握的基本技能和維修電工中級考核的重點內容，非常重要。那么如何才能講好這部分內容，讓學生牢固掌握專業知識和技能的同時成長為有愛國情懷，有新發展理念思維的時代新人，而不是只會操作的“機器人或木頭人”？經過一段時間的教學我獲得以下兩方面的心得：將綠色節能、環保發展理念融人到教學中、課堂上。隨著“綠水青山就是金山銀山”理念的深入人心，培養具有新發展理念的、具有時代特點的大國工匠，成為我們職校教師迫在眉睫的首要任務。因此在在實習課程中，在培養學生識圖、繪圖和分析電氣圖紙原理等能力時，注重強調將綠色節能、環保發展理念引導到教學中。如在機床電氣線路安裝和維修的教學過程中，我采用理論與實物相對照的方式，為學生講解電氣元件的原理和結構，并將節能等級、節能標識作為內容之一進行講解。在電氣線路安裝環節，首先指導學生根據機床電氣原理圖繪制電氣接線圖'其次列出所需器件清單，寫出安裝步驟。然后確定元器件安裝位置及線路走向，開始進行配線練習，在配線過程中，詢問學生在符合安全規范和滿足功能需要的前提下怎樣工作最環保，電路如何運行最節能，電路安裝怎樣施工最經濟？有的同學們說從選擇器件人手，選擇環保的器件、導線，精確計算，節約導線;有的同學說要愛護器件，不損壞，延長使用壽命;有的同學說科學選擇器件，盡量做到匹配，也能節約電能;面對著學生各式各樣的回答，我再一一點評，慢慢的將新理念融入到每一堂課中，循循善誘，讓學生人心人腦，通過持續推進綠色節能、環保理念進課堂、進教案、進頭腦，將新發展理念轉化為學生的情感認同和行為習慣，經過一段時間的實踐，學生們的環保和節約意識有了顯著增強。