半個世紀以來，隨著新材料、新技術、新設備、新工藝的不斷涌現，機械制造業發生了巨大變革。從普通的機電控制到先進的數字程序控制技術的成熟和發展應用，從20世紀70年代半自動化的機械設備到現在的各種高精度數控機床，大大提高了加工的速度和質量，減輕了勞動強度。有些技能型繁重的手工操作作業已被智能型數字控制的機械所代替。不斷發展的現代化機械加工設備沖擊著傳統的手工操作，不斷發展的新知識、新理念沖擊著傳統的教學內容和教學模式。鉗工專業的基本操作大部分是以手工操作為主的工種，也是最受沖擊的工種。鉗工的教學內容和實際操作一直處于落后的階段。實習條件差、體力付出大、有些基本操作技能掌握難度大、短時間內很難掌握。另外，家庭、社會上重知識輕技能的教育觀念，使得愿意學習鉗工的學生越來越少。學生學習完現代化機械加工課程后，對鉗工的前途產生懷疑。對鉗工的實習課興趣不高，在實習課上處于被動狀態，普遍認為許多鉗工的基本操作已被現代化的機械加工所代替，沒有必要再學習落后的手工加工方法。作為教師應對這種不正確的觀點引起足夠的重視，倘若任其發展勢必影響學生今后對操作技能的學習，影響機械制造業的持續發展。這些不正確的觀點，大都是由對鉗工專業的片面認識造成的。作為從事鉗工職業技能教育的專職教師，有義務使學生全面正確地了解鉗工專業。
起重工報考條件
初級（具備以下條件之一者）
（1）經本職業初級正規培訓達規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。（2）在本職業連續見習工作2年以上。
（3）本職業學徒期滿。
中級（具備以下條件之一者）
（1）取得本職業初級后，連續從事本職業工作3年以上，經本職業中級正規培訓達規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。
（2）取得本職業初級后，連續從事本職業工作5年以上。
（3）連續從事本職業工作7年以上。
（4）取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養目標的中等以上本職業（專業）畢業證書。
高級（具備以下條件之一者）
（1）取得本職業中級后，連續從事本職業工作4年以上，經本職業高級正規培訓達規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。
（2）取得本職業中級職業資格證書后，連續從事本職業工作7年以上。
（3）取得或經勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養目標的本職業（專業）畢業證書。
（4）大專以上本專業或相關專業畢業生取得本職業中級職業資格證書后，連續從事本職業工作2年以上。
科技的發展、先進的機械設備不斷涌現，最終能夠減輕或解放勞動力。鉗工的某些基本操作確實可以用機械加工的方法完成，但是對于那些不適合機械加工，或者采用機械加工反而增加成本的操作，還是應該依靠鉗工完成。由此可見，鉗工的各項操作技能非但不能取消，反而應該加強、提高。制造出先進的機械設備，離不開具有創新精神，從事先進的工、量、模具等工藝裝備制造的工人；離不開高技能的裝配工人；也離不開對機械設備進行維護、維修的具有專業知識和較高技能的機械維修人員，即工具鉗工、裝配鉗工和機修鉗工。不論哪種鉗工都必須熟練掌握劃線、鏨削、鋸削、銼削、鉆孔、攻、套羅紋、刮削、研磨、測量等基本操作技能。這些技能操作方便、加工靈活，在向現代化、數字化飛速發展的機械制造行業中是其他機械或工種不能替代的。科學技術的飛速發展，需要大批高素質、高技能人才。所謂高技能就是要掌握大量的專業知識和熟練的操作技能。只有這樣，才能具有競爭力，才能適應社會發展的需要。在市場經濟大潮中，企業的競爭就是人才的競爭，培養大批高素質、高技能人才以滿足社會需求，是我們從事技能培訓教師的光榮任務。
