淺談焊工培訓證的實操考試操作流程解析考試技巧

隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展、國際地位的提高，對技術(shù)工人的需求量日益加大，對技術(shù)工人的要求也不斷提高。這就要求我們作為職業(yè)教育者在培養(yǎng)學生時，不僅要掌握相應實訓技能和操作規(guī)程，更要具備強烈的安全意識和掌握好安全生產(chǎn)技術(shù)。筆者在焊接實訓教學中，讓學生在實踐中掌握安全技術(shù)，生活中牢固樹立安全意識。 在焊接教育實訓中，筆者對學生進行焊接實訓安全教育、學習安全技術(shù)措施和加強安全監(jiān)督檢查三個方面指導教育學生，使之成為合格的技術(shù)人才。焊接實訓安全教育的必要性生產(chǎn)、實訓、生活安全的重要性2010年11月15日13時，電焊工吳國略、電焊輔助工王永亮在上海膠州路728號教師公寓北側(cè)外立面進行電焊作業(yè)。14時14分，吳國略在公寓10樓作業(yè)時，金屬熔融物濺落在大樓電梯前室北窗9樓平臺，引燃堆積在外墻的聚氨酯保溫材料碎屑。當時，吳國略曾試圖用干粉滅火，撲救無效后和王永亮一同逃生。火勢隨后迅猛蔓延，因煙囪效應引發(fā)大面積立體火災，最終造成58人死亡、71人受傷的嚴重后果，建筑物過火面積12000平方米，直接經(jīng)濟損失1.58億元。長期以來，我國各高校在實訓過程中出現(xiàn)了多例安全事故。


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一旦出現(xiàn)人身安全事故，對學生及其家庭都會造成極大的傷害，同時也對學校造成很大的損失。2013年，復旦大學投毒事件引發(fā)了人們對高校實驗實訓室安全監(jiān)管的隱憂。安全實訓、安全生產(chǎn)的重要意義加強勞動保護，搞好安全生產(chǎn)，保護職工的安全與健康，是我們黨和國家的一貫方針，是社會主義企業(yè)管理的一項基本原則。”讓學生知道這是社會主義國家性質(zhì)決定的。它關(guān)系到勞動人民的目前利益、長遠利益和根本利益，直接關(guān)系到勞動人民的切身利益，關(guān)系到經(jīng)濟建設(shè)是否順利進行。同事安全生產(chǎn)又是物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的主要保障，是企業(yè)高效益、高效率的前提。安全工作搞好了，不僅可以減少物質(zhì)消耗和勞動力的消耗，還能減少安全事故而造成的直接經(jīng)濟損失。讓學生知道每一次事故的發(fā)生都會給國家、企業(yè)造成的直接損失，具有重大的政治和經(jīng)濟意義。安全實訓對于從事高職教育的學校而言也同樣具有重大意義，如果我們的教師責任心和安全意識不強，教出來的學生安全意識也不會強，這樣很可能在未真正走上工作崗位之前的實訓中，就造成身體上的傷害，影響今后的學習、生活和工作，即使在工作之后也容易發(fā)生安全事故。因此我們一定要了解安全生產(chǎn)的重大意義，將它強化為意識，并轉(zhuǎn)化到教學實踐中。