考取電工培訓(xùn)證的哪些必備的知識點以及報考條件你都知道嗎

定期檢查設(shè)備隨著實驗室設(shè)備的使用時間增長、次數(shù)增加，要建立合理的檢查制度，要定期檢查實驗臺各種保護是否失靈，驗證過流、過電壓以及過載保護是否好使，并要做好檢查記錄做到心中有數(shù)。如有保護原件出現(xiàn)問題要更換，并檢查保護原件出現(xiàn)問題的原因，如熔斷器燒斷要檢查燒斷原因，是做實驗時候負(fù)載短路還是試驗臺本身出現(xiàn)了問題，要查明原因，否則可能使事故進一步擴大。實驗室的規(guī)范化對學(xué)生實驗，要求實驗班級填寫實驗申請書，必須寫明實驗時間、實驗內(nèi)容及過程并把所需實驗儀器和元件填全，經(jīng)教師審查后送報實驗中心方可安排實驗。這樣既可以防止實驗課時間發(fā)生沖突，又可以使實驗室有準(zhǔn)備并對實驗儀器做好記錄。實驗結(jié)束后，寫出實驗儀器使用記錄和實驗報告。只有做到實驗的規(guī)范化，才能避免犯一些不該犯的錯誤，才能使實驗有條不紊地按照既定計劃順利進行。電工學(xué)實驗室作為電氣工程專業(yè)基礎(chǔ)實驗室，是做好后面專業(yè)實驗的基礎(chǔ)。通過對電工實驗室建設(shè)和改造，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣、基本專業(yè)理論、專業(yè)技能以及動手能力方面都得了較好的效果。學(xué)生不僅僅增強了對電工學(xué)基本專業(yè)理論的掌握，同時通過實際動手操作，提升了專業(yè)技能和專業(yè)興趣，可謂“一舉多得”。教師在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，通過師生互動，師生情誼得到了加深和促進。 

隨著現(xiàn)代工業(yè)的飛速發(fā)展，職業(yè)教育課程的更新速度飛快，因此，新一輪的改革已經(jīng)來臨，改革是為了提高學(xué)生的職業(yè)能力，為社會輸送合格的技能型人才。而目前職業(yè)學(xué)校的教育體系與現(xiàn)實社會的實際情況有著很大的脫節(jié)情況，一些比較簡單的技能在企業(yè)中學(xué)習(xí)幾個月就能夠熟練掌握，但是在學(xué)校中學(xué)習(xí)了三年卻依舊不會簡單的技能，這也使得學(xué)生本身的競爭力大大減少，而目前大量的農(nóng)民工也開始進城打工，這也使得職校生的崗位無形中被削減了很多，學(xué)生在這無形的競爭中失去了自身的優(yōu)勢。因此，相對于目前來說，學(xué)校應(yīng)如何提高學(xué)生技能水平，從而使得學(xué)生的競爭力加強是學(xué)校的主要目標(biāo)，這個目標(biāo)的提出也使得電工電子實驗教學(xué)體系的改革的重要性得以體現(xiàn)出來。本文結(jié)合了電工電子實驗課程的具體教學(xué)改革情況來分析這幾年所實施的分類設(shè)置、分層教學(xué)、分步考核的三步實驗教學(xué)方法，并根據(jù)分析的一些結(jié)果來提出更進一步修改的措施，并根據(jù)這個結(jié)果來對電工電子實驗教學(xué)體系的改革進行完善和改進。