電工基礎課程的學習不僅影響到學生的全面發展和職業規劃，更是職業教育的關鍵環節，因此，學生主體需要發揮積極性，找到適合學習方法，提高學習效率。電工學的教學內容廣泛，每一章節又各具特點，因此，教師在具體的教學中要針對不同的內容采取不同的教學方法和模式，這樣才能夠取得較好的教學效果，使學生真正有所收獲。電工學是技校生一門必修的專業基礎課，由于這門課處在文化課與專業課的交替階段，因此學生對本門課的教學模式和方法還不大適應，許多學生在學習時常常感到事倍功半。那么，怎樣才能組織好電工教學呢？怎樣才能在課堂上充分發揮教師的主導作用呢？筆者根據自己十幾年的教學經驗，在本文中淺談幾點自己的看法。
電工報名條件：
1、年滿18周歲且符合相關工種規定的年齡要求；
2、經醫院體檢合格且無妨礙從事相應特種作業的疾病和生理缺陷；
3、初中及以上學歷；
4、符合相應特種作業需要的其他條件；
5、取得電工操作資格（上崗）。
