實驗建設要考慮應用性電工學是電氣專業和大部分工科類專業的基礎專業課，要求學生動手能力強，能都適應企業的發展需求，因此能夠把電工學中的原理和企業應用相結合是我們培養學生的目標之一。因此實驗和實訓環節中要多結合企業實際情況講解，這樣才能達到實驗實訓目的。如在講電氣控制實驗的時候，結合實驗中接觸器這個元器件說明工廠中使用的接觸器有哪些種類、型號以及參數情況等，讓學生知道我們實驗中使用的接觸器不是工廠中唯一選擇，由于負載不同接觸器的容量、額定電流和耐壓等級都不同，這樣能夠使學生舉一反三，對實驗印象加深。只有理論與實踐相結合，才能讓學生真正學到有用的東西，讓學生更好地適應市場的需求。當今社會，社會競爭越來越激烈，隨著大學的擴招，大學生就業難問題越來越突出。一方面畢業生找不到工作，另一方面企業招不到合適的人才，歸根結底還是學校教育和企業需求的不匹配，學生的實踐操作比較差，不能很好地適應企業實際中的需求，這個問題必須要引起各高校的足夠重視。
電工報名條件：
1、年滿18周歲且符合相關工種規定的年齡要求；
2、經醫院體檢合格且無妨礙從事相應特種作業的疾病和生理缺陷；
3、初中及以上學歷；
4、符合相應特種作業需要的其他條件；
5、取得電工操作資格（上崗）。
實驗室建設要考慮專業發展的持續性考慮到專業發展的持續性問題，實驗室成套設備盡可能要有前瞻性，設備要滿足學生實驗今后10年甚至更長的時間，防止電子設備更新過快，造成設備的極大浪費，例如隨著計算機的發展，試驗臺上可以安裝有部分計算機操作部分。實驗室建設要具有前瞻性，要讓學生感覺到自己學到的東西很新穎很先進，從而產生優越感。實驗建設的規范性實驗室的實驗安全要全程落實，電工學實驗涉及強電，其安全性尤為重要。隨著實驗室設備不斷使用，設備本身開始老化，安全保護會下降。為了保障實驗室的安全應做到以下方面。 實驗要重視安全隨著對設備的熟悉，做實驗的時候往往出現思想大意的情況，事故也最容易在這個時候產生，因此做實驗的時候要樹立“安全重于泰山”的責任感，避免事故發生。教師必須高度重視實驗中的安全，應該將安全放在第一位，沒有安全其他無從談起。教師要時刻緊繃安全的神經，不能有一絲一毫的懈怠，真正做到萬無一失，防患于未然。
